À l’ESAT Camille Hermange, les ateliers ne fonctionnent pas en vase clos. Ils s’ouvrent, se rencontrent, se mélangent les uns aux autres. On circule de l’un à l’autre pour apprendre autrement, pour mieux enrichir ce que l’on sait déjà faire et pour découvrir de nouvelles façons de travailler.
Dans cette dynamique est née une initiative simple et ambitieuse : Apprendre « ailleurs » pour progresser « ici ». L’objectif est clair : développer les compétences des travailleurs, élargir leurs horizons professionnels et leur permettre de découvrir d’autres métiers.
Avec l’appui de Christophe Martinez (Moniteur d’atelier – GED) et de Clémentine Chatriot (Monitrice d’atelier – Création Atelier A92), deux travailleuses : Stella F. puis Hélène D., ont ainsi intégré, tour à tour, un chantier mené par l’atelier Espaces Verts.
Sur le terrain, Éric Jourdes et Ruben Capurro (moniteurs de l’atelier Espaces Verts) les accompagnent. Ils montrent les gestes, prennent le temps d’expliquer les techniques, partagent leur savoir-faire: préparer les supports, disposer les plantes, imaginer les décors, entretenir les installations.
Ils transmettent aussi une autre manière d’être au travail : observer avant d’agir , collaborer, respecter le rythme collectif.
Le chantier se déroule dans un lieu particulier : les mini-jardins du restaurant Monte-Carlo, à Paris. Un cadre professionnel exigeant et valorisant, où chaque geste compte. Dans ce nouveau lieu, les plantes deviennent décor et le travail devient visible. Chaque pot posé, chaque composition réalisée porte la trace de leur engagement.
Pour Stella et Hélène, cette expérience dépasse largement un apprentissage technique. C’est une immersion dans un nouvel environnement professionnel, un changement de rythme, de repères, de responsabilités. C’est la découverte d’une autre place possible pour elles.
Ce projet illustre pleinement l’ambition de l’ESAT : développer les compétences par la découverte, renforcer la confiance, encourager l’autonomie. Il met également en lumière le rôle essentiel des encadrants. En croisant leurs pratiques et leurs regards, ils enrichissent l’accompagnement de chaque parcours. Les échanges entre ateliers deviennent ainsi un véritable levier éducatif, au service de chacun.
Témoignage d’une travailleuse : Stella Fernandes
Mon expérience en atelier Espaces Verts
« Plusieurs fois en 2025, je suis allée à l’atelier Espaces Verts. Avec les moniteurs et les autres jardiniers, j’ai appris à faire de la décoration avec des fleurs artificielles pour un client de l’ESAT, le restaurant Monte-Carlo. J’ai appris à préparer le matériel, à choisir les plantes et à les installer. J’ai travaillé dans un atelier différent du mien. Au début, c’était nouveau. Ensuite, j’ai pris confiance. »
